KİŞİSEL BİLGİLER
Süleyman AKÇAY
Adı Soyadı Prof. Dr. Süleyman AKÇAY
Birimi Eğitim Fakültesi
Bölüm Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Ana Bilim Dalı Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı
Dahili 4613
E-Posta E-Posta Adresini Göster
ORCID ID 0000-0002-0651-6425
Akademik Hesaplar image/svg+xml
Google Scholar Hindex: 11
Alıntı Sayısı: 508
Bu sayfadaki kişisel verilerin görünürlüğü KVKK 8. madde hükmü uyarınca ilgili kişinin açık rızası kapsamındadır. Kişisel verilerinizin görünürlüğünü veya hali hazırdaki verilerinizi Personel Bilgi Sistemi (PBS) ve Akademik Bilgi Sistemi (ABS) üzerinden düzenleyebilirsiniz.
ÖĞRENİM BİLGİLERİ
Lisans GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ 21.06.1999
Yüksek Lisans GAZİ ÜNİVERSİTESİ - 02.08.2002
Doktora GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ (DR) 13.05.2009
İDARİ GÖREVLER
Ünvan Görev Yeri Görev Tarihi
Bölüm Başkanı SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ 2019 - 2021
Enstitü Müdür Yardımcısı SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ 2013 - 2015
AKADEMİK YAYIN ANALİZLERİ (Son 5 Yıl)
  • Makale Analizi
  • Atıf Analizi
  • Ulusal Bildiri Analizi
  • Uluslararası Bildiri Analizi
  • Editörlük Analizi
  • Kitap Analizi
  • Sanatsal Faaliyet Analizi
İLGİ ALANLARI
Fen Eğitimi, kavramsal değişim, kavram haritaları, fen eğitiminde analoji
YAYINLAR
  • Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayımlanan Makaleler
  • 1 AKÇAY SÜLEYMAN, KAÇMAZ GÜLŞAH, Bibliometric Analysis of Graduate Theses on Renewable Energy Resources and Recycling Between 2000-2022. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), , 331-369. Doi: 10.29299/kefad.1176424, (2024), (Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List)
  • 2 AKÇAY SÜLEYMAN, Contents in Science Textbooks on Circulation and Respiratory Systems That May Cause Misconceptions. International Online Journal of Educational Sciences, 16(1), , 55-66. Doi: 10.15345/iojes.2024.01.004, (2024), (Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List)
  • 3 AKÇAY SÜLEYMAN, Comparison of Turkish Science Curricula and British Science Curriculum in Terms of Environmental Education. Journal of the Human and Social Science Researches, 13(5), , 1852-1872. Doi: 10.15869/itobiad.1470356, (2024), (Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List)
  • 4 AKÇAY SÜLEYMAN, SESLI Melike, ASLAN Rabia Aslıcan, Examination of the Concepts of Recycling and Related to Recycling in Science Textbooks. International Online Journal of Educational Sciences, 15(4), , 718-734. Doi: 10.15345/iojes.2023.04.009, (2023), (Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List)
  • 5 AKÇAY SÜLEYMAN, Şavklıyıldız Betül, Attitudes of higher education students towards nuclear power plant. E-International Journal of Educational Research, 14(6), , 172-186. Doi: 10.19160/e-ijer.1348658, (2023), (Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List)
  • 6 AKÇAY SÜLEYMAN, TÜRKMEN GÜLDEREN SULTAN, High School Students’ and Parents’ Perceptions of the Nature of Science. International Journal of Education & Literacy Studies, 11(4), , 353-361. Doi: 10.7575/aiac.ijels.v.11n.4p.353, (2023), (Journals Indexed in Eric)
  • 7 KAYA AYŞEGÜL, AKÇAY SÜLEYMAN, A Research on the Energy Literacy of Middle School Students. Journal of the Human and Social Sciene Researches, 12(5), , 2579-2602. Doi: 10.15869/itobiad.1310591, (2023), (Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List)
  • 8 AKÇAY SÜLEYMAN, ŞENGÜL HÜSEYİN, A Study on Environmental Literacy of Middle School Students. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(1), , 139-169. Doi: 10.38151/akef.2023.48, (2023), (Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List)
  • 9 PEKEL FEYZİ OSMAN, AKÇAY SÜLEYMAN, Are Science Teachers Really Aware of The Importance of Educational Research?. European Journal of Education Studies, 4(3), , 196-214. Doi: 10.5281/zenodo.1199533, (2018), (Journals Indexed in Eric)
  • 10 AKÇAY SÜLEYMAN, Prospective elementary science teachers’ understanding of photosynthesis and cellular respiration in the context of multiple biological levels as nested systems. Journal of Biological Education, 51(1), , 52-65. Doi: 10.1080/00219266.2016.1170067, (2017), (SSCI) Q4
  • 11 AKÇAY SÜLEYMAN, Öğretmen Adaylarının Genetiği Değiştirilmiş Gıdalar İle İlgili Algıları. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 365-382. Doi: 10.17522/balikesirnef.373414, (2017), (Alan Endeksleri)
  • 12 AKÇAY SÜLEYMAN, Analysis of analogy use in secondary education science textbooks in Turkey. Educational Research and Reviews, 11(19), , 1841-1851. Doi: 10.5897/ERR2016.2984, (2016), (Journals Indexed in Eric)
  • 13 AKÇAY SÜLEYMAN, An analysis of teachers perceptions through metaphors Prospective Turkish teachers of science math and social science in secondary education. Educational Research and Reviews, 11(24), , 2167-2176. Doi: 10.5897/ERR2016.3064, (2016), (Journals Indexed in Eric)
  • 14 AKÇAY SÜLEYMAN, ŞİŞE ÖMER, Elektron Optiğinin Öğretilmesinde Işık Optiği ile Zenginleştirilmiş Analoji Kurulumu. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), , 273-273. Doi: 10.14686/BUEFAD.201428182, (2014), (Alan Endeksleri)
  • 15 AKÇAY SÜLEYMAN, The consistency among curriculum, textbooks and placement tests in terms of elementary biology education in Turkey. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 4(2), , 1-24. Doi: 10.14527/pegegog.2014.007, (2014), (Alan Endeksleri)
  • Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında (proceedings) Basılan Bildiriler
  • 1 AKÇAY SÜLEYMAN, PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS' MISCONCEPTIONS ABOUT UNIFORM CIRCULAR MOTION. 14th International New York Academic Research Congresses on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences Doi: 10.30546/19023.978-9952-610-04-08.2025.5097, (2025). (Tam metin bildiri)
  • 2 AKÇAY SÜLEYMAN, PRESERVICE TEACHERS' OPINION LEVELS ON THE TENTATIVENESS IN SCIENTIFIC KNOWLEDGE. 14th International New York Academic Research Congresses on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences Doi: 10.30546/19023.978-9952-610-04-08.2025.5097, (2025). (Tam metin bildiri)
  • 3 AKÇAY SÜLEYMAN, DURSUN ZELİHA, AN EXAMINATION OF EXPRESSIONS THAT MAY CAUSE MISCONCEPTIONS ABOUT HEAT AND TEMPERATURE IN SCIENCE TEXTBOOKS. 14th International New York Academic Research Congresses on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences Doi: 10.30546/19023.978-9952-610-04-08.2025.5097, (2025). (Tam metin bildiri)
  • 4 AKÇAY SÜLEYMAN, PROSPECTIVE ELEMENTARY SCIENCE TEACHERS' LEVELS OF UNDERSTANDING ON BOILING CONCEPT. 14th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES IN A CHANGING WORLD Doi: 10.30546/19023.978-9952-8536-6-7.2024., (2024). (Tam metin bildiri)
  • 5 AKÇAY SÜLEYMAN, TEACHER CANDIDATES’ RESPONSES TO MISCONCEPTION SENTENCES ON FORCE AND MOTION. INTERNATIONAL TURKIC WORLD CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE AND EDUCATIONAL SCIENCES Doi: 10.5281/zenodo.10476207, (2024). (Tam metin bildiri)
  • 6 AKÇAY SÜLEYMAN, SCIENTIST IMAGES OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES. INTERNATIONAL TURKIC WORLD CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE AND EDUCATIONAL SCIENCES Doi: 10.5281/zenodo.10476207, (2024). (Tam metin bildiri)
  • 7 AKÇAY SÜLEYMAN, SCIENCE TEACHER CANDIDATES’ KNOWLEDGE LEVELS ABOUT SUSTAINABLE DEVELOPMENT. 14TH INTERNATIONAL BASKENT CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES Doi: 10.30546/19023.978-9952-8541-2-1.2024.2041, (2024). (Tam metin bildiri)
  • Ulusal Hakemli Dergilerde Yayımlanan Makaleler
  • 1 AKÇAY SÜLEYMAN, PEKEL FEYZİ OSMAN, Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci ve Çevresel Duyarlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online, 16(3), , 1174-1184. Doi: 10.17051/ilkonline.2017.330249, (2017), (TR DİZİN)
  • 2 AKÇAY SÜLEYMAN, Öğretmen adaylarının biyoteknoloji algısının metaforlar yoluyla analizi. İnönü Üniversitesi EğitimFakültesi Dergisi, 17(3), , 139-151. Doi: 10.17679/inuefd.17328379, (2016), (TR DİZİN)
  • 3 AKÇAY SÜLEYMAN, İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Öz yeterlik İnançları Kastamonu Örneği. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(2), , 279-294. (2013), (TR DİZİN)
  • 4 AKÇAY SÜLEYMAN, İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Alan Bilgileri Üzerine Bir Çalışma. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(3), , 709-731. (2009), (TR DİZİN)
  • 5 YILDIRIM HALİL İBRAHİM, YALÇIN NECATİ, ŞENSOY ÖNDER, AKÇAY SÜLEYMAN, İlköğretim 6 7 ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Elektrik Akımı Konusunda Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(1), , 67-82. (2008), (TR DİZİN)
  • 6 AKÇAY SÜLEYMAN, AYDOĞDU MUSTAFA, YILDIRIM HALİL İBRAHİM, ŞENSOY ÖNDER, Fen Eğitiminde İlköğretim 6 Sınıflarda Fen Bilgisi Dersinde Çiçekli Bitkiler Konusunun Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrenci Başarısına Etkisi. 1700-tal: Nordic Journal for Eighteenth-Century Studies, 13(1), , 103-116. (2005), (TR DİZİN)
  • Kitap
  • 1 AKÇAY SÜLEYMAN, Cycles of Carbon - Nature’s Balancing Act(2025). IntechOpen, Bölüm, (ULUSLARARASI)
VERDİĞİ DERSLER
Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi
Bilimsel Muhakeme Becerileri
Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
Fen Bilimlerinde Kavram Öğretimi
Fen Eğitiminde Bilimin Tarihi ve Doğası
İstatistik
Okul Deneyimi
Öğretmenlik Uygulaması
Özel Öğretim Yöntemleri
Seminer (Yüksek Lisans)
Tez (Yüksek Lisans)
Topluma Hizmet Uygulamaları
Uzmanlık Alan Dersi I (Yüksek Lisans)
Uzmanlık Alan Dersi II (Yüksek Lisans)
Uzmanlık Alan Dersi III (Yüksek Lisans)
Uzmanlık Alan Dersi IV (Yüksek Lisans)
Yenilenebilir Enerji Kaynakları
 
Bu İçeriği Paylaş!